为深入贯彻落实铸牢中华民族共同体意识教育要求，深耕新时代幼儿品格教育内涵建设，全面提升全县学前教育整体质量，锻造高素质专业化幼儿教师队伍，金川县于 2025 年 9 月 9 日成功举办幼儿 “品格教育” 优质课决赛，以 “赛促研、以赛促优” 的实践路径，为金川县学前教育高质量发展注入新动能。

       活动启动前，金川县教育局幼教股股长罗小琴作动员讲话。她深刻阐释了本次优质课决赛的核心价值 —— 既是深化幼儿品格教育实践的 “试金石”，也是助推教师专业成长的 “练兵场”；同时鼓励参赛教师立足幼儿发展需求，充分发挥专业优势，将铸牢中华民族共同体意识融入教学细节，展现金川县幼教队伍的素养与风采，力争赛出水平、赛出特色。
       赛场上，参赛教师以 “幼儿为本、品格为核” 为理念，呈现了一系列高质量教学实践：
       精准研课，匠心设计：深入解读教材内涵，结合幼儿年龄特点与认知规律，精心设计教学方案，筹备多元教玩具，确保教学内容既贴合品格教育主题，又充满童趣与探究性；
       创新形式，激活课堂：采用情境游戏、动手操作、小组探究等多样化教学形式，搭配丰富的操作材料与现代化教学手段，让幼儿在 “玩中学、学中悟”，主动感受合作、分享、责任等品格内涵，充分激发学习内驱力。师幼互动，共促成长：构建民主、平等、合作的师幼互动生态，教师以倾听者、引导者的角色陪伴幼儿探索，课堂氛围生动活泼，充分展现了全县幼教教师的专业素养与育人智慧。        经过专家评审团严谨考评与激烈角逐，最终评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，充分彰显了金川县幼儿品格教育的实践成果。        活动尾声，金川县教研室副主任王发美开展专业点评。现场以 “说课 + 评课” 的深度教研模式，围绕每节优质课的 “目标设定、环节设计、品格渗透、师幼互动” 等核心维度展开剖析，既肯定了参赛教师的创新亮点，也针对 “教学环节衔接”“幼儿个体关注” 等细节提出精准化改进建议，为教师优化教学实践提供了清晰路径。
       罗小琴股长对活动进行总结时强调，本次优质课展评不仅是教师展示专业风采的 “竞技场”，更是全县幼教工作者交流互鉴、反思成长的 “大课堂”。同时，她从 “幼儿发展状态、教师专业素养、空间材料利用、说课质量提升” 四个维度提出改进建议，并对后续金川县幼儿品格教育工作明确三点要求：        聚焦幼儿需求，深化选材生活化：立足幼儿生活经验，挖掘身边的品格教育素材，让教学内容更贴近幼儿、更具感染力；
       强化集体教研，提升设计针对性：以园本教研、县域教研为载体，围绕品格教育难点问题开展专题研讨，让教学设计更科学、更精准；
       注重教育延续，实现育人常态化：将品格教育融入一日生活各环节，避免 “课堂与生活脱节”，推动品格培养长效化、常态化。        本次幼儿 “品格教育” 优质课决赛以 “赛” 为纽带，实现三大价值突破：一是赋能教师成长，助力教师积累教学经验、提升专业与育人能力，彰显其求真务实、锐意进取的风貌；二是搭建教研平台，打破园所壁垒，构建金川县学前 “资源共享、智慧共生” 教研新生态，提供教师观摩研讨空间；三是推动内涵发展，将铸牢中华民族共同体意识与幼儿品格教育融合，为全县学前教育内涵式发展提供实践样本，为培养新时代幼儿奠基。